postheadericon Всероссийский конкурс сочинений «Без срока давности»

Великая победа мая 1945 года, а иначе ее именовать нельзя, побуждает нас с уважением и благодарностью вспомнить всех тех, кто самоотверженно сражался с фашистами, кто отдал свою жизнь во имя жизни миллионов других людей, а также суверенитета не только нашей Родины, но и большей части государств Европы.

Великая победа мая 1945 года, а иначе ее именовать нельзя, побуждает нас с уважением и благодарностью вспомнить всех тех, кто самоотверженно сражался с фашистами, кто отдал свою жизнь во имя жизни миллионов других людей, а также суверенитета не только нашей Родины, но и большей части государств Европы.

Молодое поколение должно знать и  не забывать  о том, какая доля выпала тем, кто внёс решающий вклад в победу над фашистской Германией. Подвиг народа, одержавшего победу в Великой Отечественной войне и отстоявшего свободу и независимость Родины, будет жить в веках.  

На прошедшей неделе по всей стране молодые люди отдавали свою дань уважения участникам тех событий через участие во Всероссийском конкурсе сочинений «Без срока давности».

Обучающиеся нашей школы тоже приняли участие в этом событии. Филимонова Дарья, Черных Анна, Черных Виктория, Никифорова Роза, Никифорова Анжела, Мещанов Ярослав, Мещанов Егор, Никифоров Максим, Клочкова Татьяна, Катаева Ливия – все эти дети в своих сочинениях рассказали о своих родных — участниках Великой Отечественной войны; об обелиске, который находится на территории нашего села; о писателях и поэтах, чьи песни пели солдаты перед боем; о переживаниях русского народа.

Победителем школьного этапа стала ученица 6 класса – Черных Анна. Её работа была направлена на муниципальный этап конкурса.

postheadericon План мероприятий к 9 мая

День победы — это праздник, объединяющий поколения.

8 мая 1945 г. в 22:43 по центральноевропейскому времени (9 мая в 00:43 по московскому времени) в пригороде Берлина Карлсхорсте был подписан Акт о военной капитуляции германских вооружённых сил. От имени германского Верховного главнокомандования акт подписали начальник штаба верховного главнокомандования вермахта генерал-фельдмаршал В. Кейтель, главнокомандующий военно-морскими силами адмирал флота фон Фридебург, генерал-полковник авиации Г. Ю. Штумпф. Советский Союз представлял заместитель Верховного главнокомандующего маршал Советского Союза Г.К.Жуков.

В тот день газета «Правда» писала: «Девятое мая! Никогда не забудет этого дня советский человек. Как не забудет он 22 июня 1941 г. Между этими датами прошло как бы столетие. И как бывает в народном эпосе, за это время сказочно вырос советский человек. Он вырос так, что красноармеец, стоящий у развевающегося знамени в Берлине, виден всему миру. Мы не ждали двадцать второго июня. Но мы жаждали, чтобы наступил день, когда последний удар свалит с ног чёрное чудовище, оскорблявшее жизнь. И мы нанесли этот удар… Невероятно радостно на душе сегодня. И ночное небо над Москвой, кажется, излучает отражение той радости, какой полна советская земля. Мы были свидетелями событий, о которых можно писать тома. Но мы сегодня вмещаем их все в одно слово: победа!..».

 

В нашей школе ежегодно отмечают этот значимый праздник. В честь празднования 75-летия Великой победы разработан следующий план мероприятий  здесь

 

 

postheadericon Родительское собрание «Употребление «СНЮС»: вред и последствия»

 16.01.2020 г

Для родителей обучающихся нашей школы  состоялось родительское собрание, целью которого стало привлечение внимания родителей к проблеме распространения и употребления подростками курительных смесей «снюс».

     О задачах данного мероприятия сообщила директор школы Мазун Оксана Викторовна.

-повысить уровень медицинских, социальных знаний родителей по проблеме;

-разобраться в причинах употребления табака;

-дать рекомендации по осуществлению профилактических мер.

На собрании выступили Платонова Жанна Станиславовна — учитель физкультуры, Богатова Валентина Ильинична — социальный педегог. Они информировали родителей об уголовной и административной ответственности несовершеннолетних за распространение ненаркотических курительных смесей.

      Румянцева Ирина Анатольевна рассказала родителям о том, что употребление такого вещества очень быстро развивает никотиновую зависимость, которая со временем начинает подрывать жизненно важные системы организма.

  В завершении собрания специалистами были даны следующие рекомендации родителям:

  1. Постоянно беседовать с детьми на различные темы, контролировать времяпрепровождения своего ребёнка, организовать досуг, изучить интересы и круг общения.
  2. Проводить беседы о вреде наркотических веществ, и навыков сопротивления негативным воздействиям социума.
  3. При подозрении на употребление ребёнком наркотических веществ (заторможенное состояние, расширенные зрачки, бледность, застывание в одной позе, истеричный неоправданный смех и другое) обратиться к медицинским работникам.

 

postheadericon План работы школы на каникулах

План работы школы на новогодних каникулах здесь

postheadericon

Модель инклюзивного образования

postheadericon 85 Красноярскому краю

Постановлением Президиума ВЦИК от 7 декабря 1934 года вследствие разукрупнения Западно-Сибирского и Восточно-Сибирского краёв был образован Красноярский край. В этом году Красноярскому краю  85 лет.

Для нашего села эта дата совпадает еще с двумя юбилеями: 95 лет Ермаковскому району и 130 лет с образования нашего села. В связи с этим в нашей школе был проведен цикл мероприятий: классные часы, посвященные истории Красноярского края, нашего села и Ермаковского района, на уроках учителя-предметники использовали задания на основе краеведческого материала, проведен конкурс школьных газет на тему «Я-губернатор Красноярского края!».

6 декабря  было проведено итоговое общешкольное мероприятие, состоящие из торжественной части «Край в котором мы живем!» и квеста «Родной свой край люби и знай!».

На торжественной части учащиеся еще раз  познакомились с историей Красноярского края и Ермаковского района, узнали о почетных гражданах и их достижениях, а также посмотрели театральную мини-постановку «Село мое родное». На мероприятии присутствовал глава  сельского совета с. Ивановка Мещанов Николай Валерьевич, который  поздравил всех со знаменательными датами и рассказал о перспективах развития села, района и края.

Квест состоял из следующих станций: «Будни и праздники сибиряков»,  «Экологическая», «Лесовичок», «Фольклорная», «Игровая», «Ремесленная», «Языковая», «Научная».

 

postheadericon Всемирный день борьбы со СПИДом

29 ноября в нашей школе проведен «День здорового образа жизни», приуроченный к Всемирному дню борьбы со СПИДом. Всемирный день борьбы со СПИДом — международный день ООН, отмечается 1 декабря. Впервые провозглашён ВОЗ в 1988 году, с 1996 года проводится ЮНЭЙДС. День учрежден с целью повышения осведомлённости об эпидемии СПИДа, вызванной распространением ВИЧ-инфекции, а также как день памяти жертв этого заболевания.

Участниками мероприятия стали обучающиеся 9-11 классов в составе 15 человек.  Так же в мероприятии приняли участие родители в составе 4 человек, которые помогли отобрать информационные материалы и разместить их на стендах. В рамках мероприятия проведена акция «ВИЧ не передается через дружбу», участники прикрепили красные ленточки, как символ предотвращения дискриминации людей с ВИЧ.

postheadericon Литературная гостиная

29 ноября в школе прошел  поэтический вечер в форме литературной гостиной. Тема вечера — «Мама».

Материнская любовь — основа и источник жизни на Земле. Быть матерью — это огромное счастье, по и огромная ответственность. Ценить своих матерей дарить им минуты радости, быть заботливым — об этом были стихотворения, которые читали ребята.

Прозвучали произведения С. Островой, Р. Гамзатова, М. Цветаевой, П. Вегина, Ю.Шмидта. Притча И.Горбачевой, песня в сиполнении С. Маловвой.

Дети с 1 по 11 класс приняли активное участие. Многие читали стихотворения со слезами на глазах.

способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей; воспитывать уважительное отношение к маме — главная цель мероприятия.

 

 

postheadericon «Мы выбираем ЗОЖ!»

21.11.2019 г в нашей школе  прошла квест-игра «Мы выбираем ЗОЖ!»

Цель данного мероприятия: приобщение учащихся к здоровому образу жизни, популяризация видов спорта.

Суть игры заключается в движении по установленному маршруту-карте, где на каждой станции выполняя задания, вы будете получать подсказки, где находится клад. На выполнение задания на каждой станции вам дается 7 – 10 минут. Заданий может быть несколько, поэтому быстро справиться может только самая дружная команда, работающая на общую цель.

На станции «Успевай-ка!» учащиеся продемонстрировали знания о значении  правильного режима дня. На станции «Эрудит» выполнили тестовые задания на тему «Виды спорта». «Медиа-ЗОЖ» предложила ребятам проверить свою выносливость.Станция «Экологическая» познакомила с правилами поведения в лесу.

В игре приняли участие обучающиеся 1-11 классов. Явка составила 85 %.

 

 

postheadericon Школьная служба медиации

«Доверительный звонок»

Нужна психологическая поддержка? Не знаешь с кем поделиться? В личной беседе ты этого не скажешь…

Тебя выслушают и помогут по телефонам:

26467- Мазун О.В. (соц.педагог)

26462-  Фомина Л.Д

 

Служба школьной медиации (примирения)

«СОГЛАСИЕ»

             Служба примирения является социальной службой, действующей в школе на основе добровольческих усилий обучающихся.

Служба примирения действует на основании действующего законодательства, устава школы и Положения о школьной службе примирения.

Школьная служба примирения — служба,  осуществляющая работу с конфликтными ситуациями, возникающими внутри школы.

Школьная служба примирения как форма организации самостоятельной деятельности обучающихся по освоению навыков само- и взаимопомощи в процессе разрешения конфликтных ситуаций призвана оказывать помощь всем участникам образовательного процесса.

Глобальная задача службы — сделать так, чтобы максимальное число конфликтов разрешалось восстановительным путем.

Восстановительный подход  к разрешению конфликтов позволяет избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб, договориться, извиниться, простить), избежать повторения подобного в будущем.

Руководителем школьной службы примирения (куратор) назначается социальный педагог, педагог-психолог или другие педагогические работники школы.

Основными действующими лицами в службе являются обучающиеся 8-10 классов – медиаторы.

Этапы становления службы примирения:

Обучающий (первое полугодие учебного года) — теоретический курс по методам эффективного взаимодействия и урегулирования конфликтов и технологии работы с посредником. Основными формами работы являются занятия по конфликтологии с добавлением информации о посредничестве и игры на закрепление навыков урегулирования конфликтов.

Тренировочный (второе полугодие учебного года)  включает приобретение опыта деятельности посредниками по реализации этапов проведения программ примирения (тренинговые занятия по проведению программ примирения между жертвой и обидчиком).

Практический этап заключается в практической работе по проведению программ примирения. Школьники – медиаторы помогают разрешить конфликтную ситуацию младшим школьникам.  Обучающиеся — ведущие самостоятельно проводят ознакомительную работу со случаем, т.е. узнают от взрослого краткую информацию о происшедшем и общие сведения об участниках конфликта, встречаются со сверстниками с предложением принять участие в процедуре примирения, проводят предварительные встречи.

Принципы деятельности службы:

  1. Принцип добровольности, предполагающий добровольное участие школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон, вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе.
  2. Принцип согласия сторон, вовлеченных в примирительную программу. Основанием для начала работы может быть письменное заявление учителя, родителей или учащихся школы.
  3. Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы примирения не разглашать полученные в ходе программы сведения. Исключение составляет информация о возможном нанесении ущерба для жизни, здоровья и безопасности.
  4. Принцип нейтральности, запрещающий службе примирения принимать сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.

Школьная служба примирения как команда взрослых  и обучающихся стремится:

  • При конфликте перевести общение в русло конструктивной коммуникации (рационального, разумного общения).
  • Реализовать совместную деятельность (детей и взрослых) по улучшению школы как элемента самоуправления, перестраивающей существующий тип управления.
  • Включить подростков  во взрослую деятельность: участие в значимом для образования России инновационном проекте.
  • Строить процесс воспитания на основе коммуникации и взаимопонимания, обращаться к таким ценностям как справедливость и ответственность.
  • Дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений, разрешить ситуацию конструктивным способом.
  • Снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.

 

 «Безопасность в школе – это….»

Школа — это маленькая часть общества, которая включает много людей: родителей, педагогов, учащихся, и от каждого зависит, каким это общество будет. А если смотреть глубже и дальше, то из детей, которые выйдут из школы, будет складываться наше общество в целом.

Безопасность в школе  прежде всего зависит от взрослых, ведь именно они  своими поступками  и отношением к жизни учат нас, какими нам быть. Воспитывая своего ребенка, родители должны сформировать у него позитивное отношение к жизни, умение уважать мнение и чувства других людей,  умение прощать, быть терпимым к разным людям, разумно разрешать конфликты, договариваться, а самое главное, быть добрым, дружелюбным, отзывчивым.

Педагоги должны культивировать добрые отношения между детьми, стараться разрешать конфликтные ситуации путем объяснений и договоренностей. Строить дружеские отношения со своими коллегами, родителями, детьми.

Учащиеся, особенно старших классов, должны стремиться  разумно, конструктивно разрешать конфликтные ситуации, помогать младшим.

Безопасность в школе — это уверенность, спокойствие, отсутствие страха за свою жизнь, знание того, что никто не останется безучастным к твоим проблемам. Это хороший микроклимат в школьном коллективе, помощь и забота старших учащихся о младших, взаимопонимание между взрослыми и детьми.

Безопасность в школе – это когда родители спокойны за своего ребенка, уверены, что ему ничего не угрожает.

Именно так  мы, медиаторы ШСП, видим безопасность в нашей школе. И от каждого из нас зависит, какой она будет. Это, наверное, трудно, но все вместе, каждый своим личным примером может сделать нашу школу безопасной.

ПРИКАЗ О СОЗДАНИИ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ МЕДИАЦИИ

ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЕ МЕДИАЦИИ 

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ

СОСТАВ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ МЕДИАЦИИ

ПОРЯДОК РАБОТЫ МЕДИАТОРА

 

Регистрационная карточка

Образец заявления

Отчет-самоанализ

Примирительный договор

Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2010 г. N 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Распоряжение Правительства РФ от 15.10.2012 г. № 1916-р, п.62, п.64

ФЗ РФ от 23.07.2013 г. № 233-ФЗ «О внесении изменения в статью 18 ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)»

Программа подготовки медиаторов

ВК-844/07 «Об организации служб школьной медиации в образовательных организациях»

Календарь
Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
Архивы