Архив рубрики «Информационная безопасность»

postheadericon ОСТОРОЖНО — ТЕЛЕФОН

Совсем недавно сотовый телефон был модным, но редким явлением, сейчас же он есть почти у каждого, особенно в больших городах. Новые тарифные планы провоцируют людей разговаривать по телефону все больше и больше.

Новое исследование, одним из автором которого является Мартин Рёсли, показало, что смартфоны отрицательно сказываются на продуктивности памяти подростков. В течение года ученые из Швейцарии и Бельгии анализировали телефонные привычки и тестировали память 700 человек  в возрасте от 12 до 17 лет. Участники заполняли анкеты о том, как пользуются мобильным телефоном, и отвечали на вопросы о своем психическом и физическом здоровье. Также у исследователей были данные операторов сотовой связи, поэтому они точно знали, сколько времени продлился каждый звонок испытуемого. Результаты исследования были опубликованы в журнале Environmental Health Perspectives.

Выяснилось, что электромагнитное излучение от смартфонов отрицательно влияет на способность подростков запоминать информацию, особенно абстрактные образы. При этом прямое воздействие происходит почти исключительно во время разговоров по телефону. «80 процентов излучения поглощается тогда, когда мобильное устройство находится близко у головы», — поясняет Рёсли. Интересно, что функция память сильнее подвержена  негативному воздействию радиоволн, когда телефон держат у правого уха. Ученые объясняют это тем, что участки головного мозга, отвечающие за образную память, расположены в основном в правом полушарии.

ПОЛОЖЕНИЕ «Об использовании сотовых телефонов и других средств коммуникации в МБОУ «Ивановская СШ»»

postheadericon Информационная справка

Информационная справка об отсутствии несчастных случаев здесь

Информационная справка о дисциплинарных взысканиях здесь

postheadericon План работы родительского комитета 2019-2020

План работы родительского комитета  здесь

postheadericon Месячник безопасности 2019 г

В целях повышения безопасности детей в начале учебного года, восстановления у них после школьных каникул навыков безопасного поведения на дорогах и в транспорте, а также  адекватных действий при угрозе и возникновении пожаров в школе составлен план по месячнику безопасности детей.

Цели и задачи:

Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности;

Привитие знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты;

Умение ликвидировать последствия и оказывать само и взаимопомощь.

Формирование у учащихся  правил поведения, обеспечивающие личную и общественную безопасность.

Расширение и углубление знаний педагогов и учащихся по противодействию проявлениям терактов в образовательных учреждениях;

Воспитание у учащихся чувства патриотизма, высокой бдительности, коллективизма, взаимного уважения и понимания среди учащихся.

План месячника безопасности МБОУ «Ивановская СШ»

postheadericon Протоколы родительских собраний 2018-2019 уч.год

Протоколы родительских собраний 2018-2019 уч. год  здесь

postheadericon Анализ работы группы кратковременного пребывания

В 2018- 2019 учебном году группу кратковременного пребывания посещали 5 человек детей в возрасте от 5 до 7 лет.

Обучение и развитие детей осуществлялось по программе предшкольного образования детей 5-7 лет Красноярского краевого института повышения квалификации работников образования от 2006 года.

Деятельность группы кратковременного пребывания (ГКП) в школе организована в соответствии с нормативно- правовыми документами, а именно:

— положением о деятельности ГКП в МБОУ «Ивановская СШ»

— заявлением родителей (с приложением копий свидетельств о рождении детей);

— списком детей;

— расписанием занятий ГКП

Целью работы ГКП является: разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учетом их возрастных способностей, также по индивидуальным направлениям: физическому, социально- личностному, познавательно- речевому и художественно – эстетическому.

Развитие, обучение детей осуществлялось по следующим линиям развития:

— физическое (становление ценностей здорового образа жизни, совершенствование двигательной активности детей, развитие представлений о своем теле и о своих физических возможностях);

познавательно- речевое (познавательное развитие детей, опирающееся на природную детскую любознательность, наблюдение, экспериментирование);

социально- личностное (развитие положительного отношения к себе, людям, окружающему миру, развитие коммуникативной и социальной компетентностей детей);

художественно- эстетическое (развитие интересов в эстетике, развитие потребности в творческом самовыражении, инициативности в воплощении художественного замысла).

Задачи работы ГКП:

1.Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка.

2. Создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам.

3. Максимальное использование разнообразных видов детской деятельности.

4. Креативность (творческая организация) процесса воспитания в обучении.

Основные формы работы: групповая развивающая работа, индивидуальная работа, консультация для родителей.

Занятия проходили в непринужденной партнёрской форме, часто использовались групповые формы работы, в рамках которых дети учились слушать товарищей, высказывать свою точку зрения, договариваться. Особое внимание уделялось проектной деятельности. В течение учебного года были проведены проекты «Полезные и вредные продукты», «Страна, в которой мы живем», «Домашние животные» и другие.

Для достижения образовательных задач на каждом занятии использовались игровые средства (дидактические, развивающие игры, игры- эксперименты).

В благоприятную погоду осуществлялись экскурсии на природу. Во время прогулок дети учатся наблюдать за природой (движение облаков, сезонные изменения в природе и жизни животных; наблюдения за насекомыми, птицами); знакомятся с народными приметами; экологическими проблемами своего села и возможными путями их решения.

В течении учебного года воспитанники группы кратковременного пребывания принимали участие в общешкольных и сельских мероприятиях (день пожилого человека, день Мамы, новогодний утренник, день победы и др.), посещали выставки и библиотечные мероприятия в сельской библиотеке.

По итогам изучения курсов ГКП проводились занятия обобщающего повторения, на которых дети повторили и обобщили пройденный материал.

Таким образом, можно сделать вывод, что поставленные перед ГКП цели и задачи по всестороннему развитию 5-7 летних детей, были достигнуты.

В этом учебном году выпускниками группы кратковременного пребывания являются 4 человека. Совместно с родителями и учителями школы был проведен праздник, посвященный окончанию детского сада «До свидания, детский сад!»

Воспитатель: К. С. Федосеева

postheadericon Анализ работы по физкультуре 2018-2019 уч.год

Особенностью организации учебного процесса на уроках физической культуры является укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. А также формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Цель физического воспитания за прошедший 2018– 2019 учебный год – это всестороннее развитие учащихся посредством физической культуры.

Решаемые задачи физического воспитания за прошедший учебный год:

— укрепление здоровья;

— развитие физических качеств учащихся;

— приобретение необходимых знаний в области физической культуры;

— обучение жизненным важным двигательным навыкам и умениям;

— воспитание потребности к самостоятельным занятиям физической культуры;

— формирование здорового образа жизни.

Моя работа была направлена на выполнение федерального государственного стандарта образования, на сохранение и укрепление физического и психического здоровья школьников, формирование здорового образа жизни средством физической культуры и спорта.

Программой по физической культуре была взята комплексная программа физического воспитания для общеобразовательных учреждений учащихся 1-11 классов под редакцией В.И. Ляха. А также учебники и методические пособия для учеников 1-11 классов под редакцией В.И. Ляха и А.А. Зданевич.

В 2018 – 2019 учебном году уроки физической культуры в 1-8классах посещало _37__обучающихся, из них 1 чел. специальной медицинской группы.

Школьники, относящиеся по состоянию здоровья к специальной группе, требовали к себе особого внимания. Поэтому они привлекались для помощи в проведении и судействе школьных соревнований, составлению презентаций, подготовки сообщений и рефератов т.д. Все эти средства способствовали развитию интереса и приобщению этих учащихся к занятиям физической культурой.

По итогам успеваемости за 2018– 2019 учебный год количественная успеваемость составила-

100 %,качественная —100% во всех классов, мною обучающихся.

 

Классы

Количество часов (уроков)

Качественная успеваемость Количественная успеваемость
1 1-2

99 -1 класс

102 — 2-4 классах

100%

100%

2 5

102

100%

100%

3 6

102

100%

100%

4 7

102

100%

100%

5 8

102

100%

100%

 

В рамках ФГОС внеурочная деятельность по спортивно – оздоровительной направленности проводилась по программе «Основы физической подготовки» для 1-4 кл. (по 1ч в неделю в каждом классе) и 5-9 классах 3 часа в неделю. 37 учащихся занимались в спортивных секциях и кружках.

Согласно плану спортивно — массовых мероприятий школы 100% моих обучающихся приняли участия в этих мероприятиях (спортивные соревнования и спортивные праздники, Президентские состязания).

В рамках ШСЛ планировалось закрыть пять видов на муниципальном уровне, но приняли участие только в трех.

1. Шиповка юных (май 2019г)- 6 чел.

2. Шахматы (март 2019) -4 чел.

3. Шашки (март 2019) 4 чел.

В связи с отсутствием транспорта мы не смогли принять участие в президентских состязаниях и лыжных гонках.

В следующем учебном году необходимо обратить внимание:

— на привлечение учащихся к активному занятию спортом, посещению спортивных секций и кружков, сдаче нормативов ГТО;

— на работу с одарёнными детьми через привлечение их в спортивные секции и кружки с целью развития физических способностей, укреплению здоровья и завоевания призовых мест;

— на анализ и отслеживание результатов мониторинга, с целью сохранения высокого качества знаний;

— на повышение творческой активности учащихся, с целью формирования активной жизненной позиции, здорового образа жизни, участия учащихся в спортивных соревнованиях и конкурсах;

postheadericon Видео-материалы для проведения уроков по вопросам защиты персональных данных.

Управление Роскомнадзора проводит анкетирование обучающихся по вопросу защиты персональных данных. С материалами, используемыми на уроках педагогами, родители и обучающиеся могут познакомиться самостоятельно.

Презентация для детей 9-11 лет для использования на уроке.

Презентация для детей 12-14 лет для использования на уроке.

В нашей школе 28 ноября с данными материалами учащиеся познакомились на классных часах и заполнили анкеты.

postheadericon Отчет о проведении всероссийского урока безопасности школьников в сети Интернет

14 ноября 2017 года в нашей школе был проведен всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет.
Цель данного мероприятия обеспечение информационной безопасности несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

В рамках урока «Интернет-безопасность» обучающиеся познакомились с международными стандартами в области информационной безопасности детей, которые отражены в российском законодательстве.На уроках ребята просмотрели видео уроки и презентации, где объясняются основные правила и советы безопасности в Интернете. Во время проведения уроков  детям была представлена сказка «Золотые правила безопасности в сети Интернет», задавались вопросы о правилах поведения в сети.

На беседе в основной школе учащимся было предложено составить 10 правил безопасного поведения в Интернете. Во время беседы «Социальные сети. Правила общения» было обращено внимание обучающихся на классификацию вредоносных информационных ресурсов:

  • информация, причиняющая вред здоровью и  развитию детей;
  • информация, запрещенная для распространения среди детей;
  • информация, ограниченная для распространения среди детей определенных возрастных категорий.

Особое внимание обучающихся обращено на классификацию вредоносных информационных ресурсов:
— информация, причиняющая вред здоровью и (или) развитию детей;
— информация, запрещенная для распространения среди детей;
— информация, ограниченная для распространения среди детей определенных возрастных категорий.
На уроке затронуты следующие аспекты:
— перечень рисков, подстерегающих ребенка в сети Интернет;
— рекомендации по грамотному использованию электронной почты;
— технологии безопасного общения в средах мгновенного обмена сообщениями.
Основной ожидаемый результат — в ходе урока Интернет — безопасности обучающиеся должны научиться делать более безопасным и полезным свое время пребывания в сети Интернет и иных информационно телекоммуникационных сетях, а именно:
— критически относиться к сообщениям и иной информации, распространяемой в сетях Интернет, мобильной (сотовой) связи, посредством иных электронных средств массовой коммуникации;
— отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную для них информацию от безопасной;
— избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации; распознавать признаки злоупотребления их неопытностью и доверчивостью, попытки вовлечения их в противоправную и иную антиобщественную деятельность;
— распознавать манипулятивные техники, используемые при подаче рекламной и иной информации; критически относиться к информационной продукции, распространяемой в информационно-телекоммуникационных сетях;
— анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников; применять эффективные меры самозащиты от нежелательных.

Обучающимся было предложено участвовать в международном квесте по цифровой грамотности среди детей и подростков «Сетевичок».

postheadericon План мероприятий по подготовке государственной итоговой аттестации в 2018-2019 г.

План мероприятий по подготовке государственной итоговой аттестации в 2018-2019 г.

Календарь
Декабрь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
Архивы